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e-ISSN: 2477-9601
Editorial: Universidad del Zulia
País: Venezuela | Ciudad: Maracaibo
Cobertura Temporal: 1992-
Licencia: CC BY-NC-SA 4.0
Redalyc: Sí | Latindex Catálogo: Sí
Dialnet: Sí | DOAJ: No
Otras Indizaciones: Emerging Sources Citation Index, MIAR, CLASE, SciELO, Mir@bel, Academic Search Premier, Fuente Academica Plus, International Bibliography of Social Sciences,
Otros repositorios: Zenodo
Redes:
Disciplina: Sociología
ARK https://n2t.net/ark:/31467/deycritsur/e00007
Descripción: Comenzó en 1991 como resultado de la convicción de que la actividad académica requiere del debate permanente, para lo cual son necesarias diferentes estrategias de difusión. El compromiso es mantener un lugar privilegiado para promover el conocimiento producido en los diversos campos de interés de la sociología con el fin de mostrar la potencia del enfoque sociológico en la interpretación de los problemas sociales y para aportar elementos de solución. Es una revista amplia, plural, que publica sin restricciones artículos identificados con distintas orientaciones teóricas, epistemológicas, metodológicas e ideológicas; está abierta a todas las corrientes y escuelas del pensamiento sociológico. Acepta propuestas de la más amplia diversidad temática enfocadas desde una perspectiva sociológica, de autores de distintas instituciones y universidades del mundo.
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Resumen:
Mario Labarca nació en Maracaibo el año 1959. A principios de los ’80 comenzó un taller libre de dibujo y pintura la Escuela de Arte ·Neptalí Rincón” de Maracaibo donde pasaba todo el día sumergido en un proceso creativo; pues también cursaba en el Conservatorio de Música “José Luis Paz”, que igualmente estaba ubicado en la Secretaría de Cultura del Estado Zulia, en la Avenida El Milagro. Allí conoció a grandes maestros como Ildebrando Rossi y terminó seducido por la libertad de la norma que conseguía en la pintura. En los inicios su obra incluía la figura humana idealizada por el mundo espiritual, en un “surrealismo metafísico” y dibujaba elementos flotantes y efigies que parecían unos monjes a quienes el maestro Hernán Alvarado llamó “Reyes Magos”. Realizó estudios de Arquitectura en la Universidad del Zulia y en 1991 se graduó de Licenciado en letras, consolidando todo su conocimiento sobre el arte como forma plena de vida y continuó desarrollando constante y progresivamente sus dos pasiones creativas, como son la música y la pintura. Ya por aquella época, el crítico de arte Sergio Antillano escribió “Mario Labarca se decide a trabajar libremente, atendiendo tan sólo a sus impulsos emocionales. Con su obra refleja el viejo apotegma de Apollinare, sobre la eterna pugna entre el orden y la aventura”.
Hung, Bellorin Jorquera, Pedro Piña, son parte de los maestros que lo asesoraron y direccionaron su trabajo, muchas veces sin saberlo. Al momento de la creación sus necesidades internas fluyen libremente determinando el resultado de la obra, a veces inspirado en su conocimiento arquitectónico, proponiendo estructuras con algunas líneas y otras veces sumamente gestual, en un estado que denomina “el momento del niño” en un proceso totalmente lúdico. Fusiona la pintura acrílica, técnicas mixtas y su pasión por la música electrónica. Emplea una abstracción lírica y gestual, con exploraciones de color, luz y texturas, cartografiando almas.
De su obra dice Yarlenys Añez: “Las texturas, las líneas y en algunos casos el uso de pigmentos no convencionales como la borra de café, generan una mancha privativa que denota como original e innovadora la obra de Mario Labarca, se avistan presentes los elementos de la naturaleza como el agua, el aire y la tierra. Encontramos obras multicolores y otras monocromáticas, pero todas con una particularidad esencial que distingue al artista, marcado por el gesto y los contrastes”.
Apunta el propio Labarca: “Mis obras se han esparcido en cinco continentes espirituales: metafísico, gestual, estructuralista, figurativo y lírico. Son muchos los destinos exitosos y los naufragios de mi pintura”.
Sus exposiciones individuales comenzaron en 1987 alcanzando hasta la fecha casi una veintena de ellas, las colectivas son considerables, incluyen todo el territorio venezolano hasta abarcar el espectro internacional, también encontramos algunas distinciones como premios y menciones especiales en Salones, Concursos y Bienales de Arte.
Autor/a/es/as: Alexis Romero Salazar
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
Resumen:
El Perú en el siglo XXI ha experimentado un proceso sostenido de polarización política que evidencia profundas fracturas sociales susceptibles de derivar en escenarios conflictivos. Este artículo tiene como objetivo analizar las dinámicas crecientes de la polarización política en las redes sociales durante las segundas vueltas electorales de 2016 y 2021, comparando el grado de polarización en Facebook y X, para luego explorar el carácter de los discursos virtuales que emergen en un contexto de marcada división política. Metodológicamente, se combina el análisis de Big Data con herramientas algorítmicas JDJ, en la construcción de un índice de polarización política, y de técnicas de análisis de contenido orientadas a examinar la lógica discursiva. La principal contribución del estudio radica en exponer que la polarización no constituye únicamente un fenómeno de coyuntura electoral, sino un proceso sociocultural mediado por tecnologías digitales, con implicancias significativas para la opinión pública, la participación ciudadana y la calidad de la democracia.
Autor/a/es/as: Julio Mejía Navarrete, Pamela Menéndez Cóndor
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
Resumen:
O afastamento por problemas de saúde é frequentemente tratado como desfecho do burnout docente, porém muitos estudos excluem professores licenciados de suas amostras, sob a premissa de maior gravidade do fenômeno. Este estudo comparou os níveis de burnout entre docentes afastados/licenciados e docentes em atividade, à luz do modelo de Gil-Monte, e examinou diferenças em variáveis sociodemográficas, laborais e de saúde. Participaram 98 docentes da educação básica, que responderam ao Spanish Burnout Inventory e a questionários sociodemográficos, laborais e de saúde. Foram realizados testes t de Student e testes qui-quadrado. Os resultados indicaram ausência de diferenças significativas entre docentes afastados e em atividade nas dimensões de ilusão pelo trabalho, desgaste psíquico, indolência e culpa. Em contraste, docentes afastados apresentaram maior idade, maior tempo de profissão e pior autoavaliação de saúde, além de associações com presença de filhos, atuação em instituição privada e trabalho em mais de uma escola. Os achados sugerem que o afastamento docente se associa mais fortemente a fatores de trajetória profissional, condições laborais e saúde do que aos níveis de burnout propriamente ditos, reforçando a natureza social e multifatorial do fenômeno. Concluiu-se que a exclusão de docentes afastados pode levar ao viés de seleção ocupacional e diminui a representatividade dos estudos sobre burnout docente. Recomenda-se a inclusão desse grupo em estudos futuros e o desenvolvimento de políticas organizacionais voltadas à melhoria das condições de trabalho ao longo da carreira docente
Autor/a/es/as: Mary Sandra Carlotto, Sheila Gonçalves Câmara , Alice Lopes Medeiros
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
Resumen:
Las tecnologías de comunicación e información, los dispositivos tecnológicos y las redes sociales modifican las formas de relacionarse en la sociedad. El objetivo del artículo es analizar estas nuevas maneras de sociabilidad digital que amplían el alcance de las relaciones sociales de las mujeres de los sectores populares en su vida cotidiana. El diseño de la investigación corresponde al enfoque cuantitativo, la muestra la constituyeron 319 mujeres de los sectores populares de Lima Metropolitana a quienes se aplicó un cuestionario, que captó información sobre las variables en estudio. Los resultados apuntan que las mujeres se comunican principalmente a través del teléfono celular como el dispositivo tecnológico de mayor uso para relacionarse con la familia, los compañeros de trabajo, amigos de estudio y amigos del barrio a través de las redes sociales digitales. La red social más usada es el WhatsaApp que permite la comunicación instantánea, informarse, intercambiar información y entretenerse. Principalmente se relacionan con la familia y la pareja para tratar temas de cuidado del hogar, con los amigos dialogan asuntos que trascienden lo doméstico. Tienen una valoración positiva de las redes sociales digitales tomando precaución de los posibles riesgos que conllevan. En conclusión, las redes sociales se constituyen en espacios de sociabilidad digital que amplían el horizonte relacional de las mujeres en estudio junto con sociabilidad presencial, incorporando temas relacionados con el trabajo, los estudios, el barrio, la comunidad y la recreación, incluso la posibilidad de hacer negocios que trascienden lo local.
Autor/a/es/as: Marcela Benites Medina, Martha Luque Velarde, Lilly Palomino Paz
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
Resumen:
The Ukrainian healthcare system is undergoing radical transformation under the influence of military conflict, institutional instability, and the increasing need for digital modernization. Assessing the balance and sustainability of these reforms is critical to ensuring long-term sector resilience. This study aims to analyze the dynamics of healthcare modernization and examine the interdependencies between financial, human, and digital resources. The research focuses on the current model of public administration in the healthcare sector. The approach combines reviews of international and national statistical databases with empirical studies conducted in Ukrainian medical institutions. Findings reveal imbalanced development: digitalization and financial indicators show progress, while human resource capacity and performance metrics decline. Digital preparedness is positively correlated with management efficiency, whereas staff shortages negatively impact key performance outcomes. Comparative analysis with OECD and EU countries indicates that Ukraine lags in human resources and financial parameters, despite improvements in digital development. The practical significance of this study lies in providing evidence-based insights for designing balanced state policies that integrate digital, institutional, and human resource reforms. Limitations include the size of the empirical sample and heterogeneity of international data; however, the findings offer a foundation for future research on adaptive management models under prolonged crisis conditions.
Autor/a/es/as: Andriy Bobak, Oleh Vivsyannyk, Olena Khanina, Alexandra Kazarian , Ihor Dmytrenko
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
Resumen:
El trabajo examina la crisis contemporánea de la relación entre autoridad y confianza como dimensiones centrales del poder y la legitimidad a partir de un diálogo teórico entre Max Weber y Michel Foucault. En Weber, la autoridad constituye una forma de dominación legítima basada en la creencia en la legalidad, la tradición o el carisma, donde la confianza institucional permite convertir la obediencia en aceptación relativamente estable del orden. En Foucault, en cambio, el poder se entiende como una red de relaciones productivas que configuran subjetividades y orientan comportamientos mediante saberes, dispositivos y prácticas de gobierno. Metodológicamente, el trabajo adopta un enfoque teórico-comparado de carácter interpretativo, centrado en el análisis conceptual de las nociones de autoridad, legitimidad, poder y gubernamentalidad en ambos autores, sin pretensión normativa ni empírica. A partir de esta comparación, se identifican continuidades y desplazamientos en las formas modernas de ejercicio del poder. Como principal resultado, se sostiene que la confianza deja de operar exclusivamente como creencia en la validez del orden jurídico-institucional para convertirse en un mecanismo vinculado a la gestión del comportamiento y a la producción de aceptación social, lo que permite explicar las tensiones actuales entre desempeño gubernamental, legitimidad democrática y formas contemporáneas de gobierno
Autor/a/es/as: Jaime Espejel-Mena , Miguel Guerrero-Olvera
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
Resumen:
Este trabajo analiza los resultados de incorporar la transdisciplinariedad y el pensamiento complejo en el ámbito jurídico, destacando, por una parte, las restricciones que emanan de la fragmentación del conocimiento, propiciada por los enfoques disciplinares, o fragmentados, y, por otra, la necesidad de trascender desde una concepción lineal hacia una mirada sistémica del conocimiento, posibilitando procesos de apertura hacia nuevos espacios para la comprensión y generación de conocimiento en el discurso jurídico. La investigación se desarrolla empleando una metodología documental. Se concluye que el modelo transdisciplinar, integrado al paradigma del pensamiento complejo de Morin, labora como una perspectiva holística e integradora relevante para el análisis jurídico, al reconocer que no es posible alcanzar verdades absolutas y al promover una constante evolución conceptual favorecida por los estudios críticos. Desde esta visión, el paradigma de la complejidad incorpora la transdisciplinariedad como supuesto necesario para superar las autocontenciones disciplinares y su tendencia a reflejar interpretaciones parciales e insuficientes de la realidad.
Autor/a/es/as: Oscar Alexis Agudelo, Flor Ávila Hernández, Víctor Martín Fiorino
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
Resumen:
El presente estudio analiza el origen, desarrollo y consolidación del Gimnasio de Deporte Adaptado de la ciudad de Chihuahua entre 2013 y 2026, desde un posicionamiento cualitativo sustentado en la historia del presente, la historia regional y la microhistoria, el presente estudio recupera la gestación y origen del espacio público, su evolución institucional y el tránsito que el paso del tiempo desde la percepción del usuario, esto desde el análisis de fuentes documentales, hemerográficas y experiencias de usuarios que han participado en las actividades del recinto. Los hallazgos revelan que el espacio se ha consolidado como una infraestructura pública relevante en la localidad con actividades deportivas adaptadas, intervenciones de rehabilitación física y participación de las personas con discapacidad en su cotidianidad. Asimismo, se evidencia cómo la articulación entre políticas públicas, organizaciones civiles y actores sociales pueden transformar una iniciativa local en un referente de inclusión social regional.
Autor/a/es/as: Fernando Ponce-Ramírez, Michelle Canales-Acosta, Ramón González-Rivas, Javier González Bustos
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
Resumen:
En este ensayo se discuten los desafíos para la democracia a la luz de las teorías sobre desarrollo como libertad del Premio Nobel de Economía, Amartya Sen y el desarrollo humano de Martha Nussbaum. Se parte de la premisa de que solo en democracias apoyadas en agendas mediáticas, sociales y políticas adecuadas a las libertades instrumentales que plantea Sen, es posible la expansión de procesos de desarrollo humano, pero la desinformación aparece como amenaza para tal cometido, por lo que se requiere del establecimiento de las agendas política, mediática y pública (McCombs y Aruguette) alineadas con principios del desarrollo humano.
Autor/a/es/as: Francisco Camacho Rodríguez , Francy Montoya Gámez
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
Resumen:
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Autor/a/es/as: Silvio Salas
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
Resumen:
El artículo se ocupa de interpretar el amor por el dinero y la riqueza presente en la cultura de la riqueza en Venezuela a la luz de las teorías económicas de la racionalidad del actor. Para hacerlo revisa primero los resultados de investigaciones empíricas realizadas por el autor entre 1987 y 2022 y luego la producción de las ciencias sociales venezolanas vinculadas al tema, y los confronta con las teorizaciones que han buscado explicar la singularidad del comportamiento latinoamericano como resultado de la influencia religiosa o de las culturas hispánica o anglosajona. El autor retoma la propuesta de Herbert Simon de una racionalidad satisfacedora y la discusión de la filosofía de la moral sobre la maximización y la satisfacción como comportamientos descriptivos y normativos, y concluye que en la cultura de la riqueza no hay desprecio por el dinero o la riqueza, ni tampoco indolencia o flojera que afecten el desarrollo económico, sino un espíritu satisfacedor que no se afana por maximizar el lucro, sino por disfrutar de otro tipo de utilidad.
Autor/a/es/as: Roberto Briceño-León
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
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Autor/a/es/as: José Javier León
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
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Autor/a/es/as: Ernesto Bonilla
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
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Autor/a/es/as: Alexis Romero Salazar
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
Resumen:
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Autor/a/es/as: Alexis Romero Salazar
Fecha de publicación: 2026-07-16 00:00:00
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